L'écosystème du désert
Le texte de lecture et l'infographie de ce guide incitent les élèves à évaluer l'équilibre délicat d'un écosystème. Le point de discussion les invite à réfléchir aux conséquences de l'impact de l'homme sur un tel écosystème.
Domaine : ESF1.1 Écosystèmes et biodiversité
Temps d'apprentissage: 8 minutes
Notre impact
Le texte de lecture de ce guide décrit l'impact environnemental d'une catastrophe provoquée par l'homme. Les élèves sont invités à identifier les causes et les conséquences, ainsi qu'à envisager l'impact potentiel d'une catastrophe similaire sur leur environnement.
Domaine: ESF1.2 Conséquences des Activités Humaines
Temps d'apprentissage: 8 minutes
Énergie éolienne
Ce guide aide les élèves à évaluer les avantages et les inconvénients du vent comme source d'énergie renouvelable. En outre, les élèves sont invités à réfléchir à sa pertinence dans le contexte des Émirats Arabes Unis.
Domaine: ESF2.1 Énergie et Environnement
Temps d'apprentissage: 8 minutes
Les énergies renouvelables expliquées
Les élèves sont invités à visualiser une vidéo expliquant les énergies renouvelables et à montrer qu'ils ont compris. Ils sont invités à discuter et à évaluer les choix que nous pouvons faire en matière d'utilisation des combustibles fossiles et des énergies renouvelables à l'avenir.
Domaine: ESF2.2 Énergie Propre et Renouvelable
Temps d'apprentissage: 8 minutes
Le gaspillage alimentaire aux EAU
Ce guide, centrée sur la réflexion et la discussion, demande aux élèves de lire un court texte sur le gaspillage alimentaire aux EAU avant d'envisager leurs propres actions pour réduire le gaspillage alimentaire.
Domaine: ESF3.1 Ressources Naturelles de la Terre
Temps d'apprentissage: 5 minutes
Le climat. Réalité ou fiction ?
Ce guide se penche sur les convictions des élèves en matière de changement climatique. Ils évaluent une série d'affirmations, déterminant si elles sont réelles ou fictives, puis formulent un engagement collectif en faveur de l'action climatique.
Domaine: ESF3.2 Changement Climatique
Temps d'apprentissage: 5 minutes
Lire une bande dessinée sur l'ODD 11 : Villes et communautés durables.
Après avoir défini la terminologie clé utilisée dans le multimédia connexe, les élèves lisent une bande dessinée sur les villes et les communautés durables. Pour finir, ils réfléchissent à la manière d'améliorer leurs propres communautés.
Domaine: ESF4.1 Infrastructure durable
Temps d'apprentissage: 8 minutes
Effets de la pollution industrielle sur notre environnement
Ce guide très intéressant aborde les conséquences de la pollution industrielle sur l'environnement et incite les élèves à partager leurs observations personnelles sur cette pollution dans leurs communautés.
Domaine: ESF4.1 Industries durables
Temps d'apprentissage: 8 minutes