Zones maritimes protégées
Les activités de Ce guide amènent les élèves à explorer le concept d'aire marine protégée à usages multiples et à identifier leurs avantages pour les habitats marins.
Domaine : ESF1.1 Écosystèmes et biodiversité
Temps d'apprentissage: 8 minutes
Gestion de la biosphère terrestre.
Ce guide aide les élèves à identifier les pratiques non durables et leur impact sur la biosphère terrestre. En outre, les élèves sont encouragés à explorer des solutions créatives pour résoudre ces problèmes qu'ils ont eux-mêmes créés.
Domaine: ESF1.2 Conséquences des Activités Humaines
Temps d'apprentissage: 8 minutes
Notre empreinte carbone
Cette étude permet aux élèves d'établir et d'examiner leur propre empreinte carbone et la manière dont ils peuvent la réduire.
Domaine: ESF2.1 Énergie et Environnement
Temps d'apprentissage: 8 minutes
Avantages et inconvénients des énergies renouvelables
Les activités de Ce guide invitent les élèves à évaluer les avantages et les inconvénients des différentes ressources et technologies en matière d'énergies renouvelables. Les élèves sont en outre invités à réfléchir à la manière dont ces technologies pourraient être utilisées dans leurs communautés.
Domaine: ESF2.2 Énergie Propre et Renouvelable
Temps d'apprentissage: 8 minutes
Quel est l'impact environnemental d'un hamburger ?
Dans Ce guide, les élèves analysent la chaîne de valeur d'un hamburger, de la ferme à la table. Ils sont invités à examiner le coût environnemental d'un hamburger et à discuter des moyens de réduire ce coût.
Domaine: ESF3.1 Ressources Naturelles de la Terre
Temps d'apprentissage: 5 minutes
Le quiz sur le changement climatique
Le quiz sur le changement climatique vise à sensibiliser les élèves aux conséquences de notre action sur le climat de la Terre, ce qui les amène à se poser une question fondamentale : Que pouvons-nous faire pour réduire les effets du changement climatique ?
Domaine: ESF3.2 Changement Climatique
Temps d'apprentissage: 5 minutes
Vers une économie circulaire
Ce guide aborde les concepts d'économie linéaire et d'économie circulaire. Les élèves étudient la valeur des deux et réfléchissent à la manière dont les économies circulaires pourraient être adoptées par les entreprises locales.
Domaine: ESF4.1 Infrastructure durable
Temps d'apprentissage: 8 minutes
Redessiner l'avenir de la mode
Dans Ce guide, les élèves apprennent à lire un texte sur la mission d'une fondation visant à redessiner l'avenir de la mode. Ils sont également invités à examiner les perspectives de la mode durable par rapport à son pendant non durable, la mode rapide.
Domaine: ESF4.1 Industries durables
Temps d'apprentissage: 8 minutes